Szczypiorniści na medal

Gimnazjaliści z klasy IIa w Mielnie ponownie okazali się najlepsi w rozgrywkach międzyklasowych, tym razem w piłce ręcznej.

Po wygraniu 19:4 z IIb i 10:9 z IIIb w finale pokonali klasę IIIa wynikiem 14:7.

Mistrzostwa SP w mini piłce ręcznej

Mistrzostwa SP Mielno w mini piłce ręcznej chłopców na rok szkolny 2015/2016 zakończyły się zgodnie z przewidywaniami.
Najlepsi okazali się uczniowie klasy VIa, którzy w pierwszym meczu pokonali VIb wynikiem 15:8, a w finale ponownie VIb, tym razem wynikiem 18:5. Brawo !

II miejsce zajęła VIb dla, której najwięcej, bo aż 20 bramek zdobył Bartosz Weresiński, a trzecie miejsce wywalczyła Va z Mateuszem Żyta i Polikarpem Kozłowskim na czele (po 8 bramek).

Igrzyska Młodzieży Szkolnej w mini piłce ręcznej chłopców

W czwartek 24 lutego 2016 roku w hali sportowej Zespołu Szkół w Mielnie przeprowadzone zostały Mistrzostwa Powiatu Koszalińskiego w mini piłce ręcznej chłopców szkół podstawowych w ramach Igrzysk Młodzieży Szkolnej na rok szkolny 2015/2016.

W rywalizacji uczestniczyły 3 reprezentacje i 40. chłopców ze swoimi opiekunami nauczycielami wychowania fizycznego.
Mecze grano systemem „każdy z każdym” 2 x 10 minut.

Gimnazjada w piłce ręcznej

Mistrzostwa Powiatu Koszalińskiego w piłce ręcznej chłopców w ramach GIMNAZJADY 2015/2016 - zakończone.
Turniej odbył się 24 lutego br. w hali sportowej ZS Mielno.

Po rozlosowaniu drużyn z 5. gimnazjów, mecze grano w 2. grupach 2 x 10 min.
W grupie „A” Gimnazjum Mielno (Opiekun: Pan Tadeusz Jurek) pokonało zespół z Dąbrowy (p. Sebastian Wroński) 11:8.
W grupie „B” Polanów (p. Janusz Kraska) wygrał z Sianowem (p. Piotr Starzecki) 7:2 i z Mścicami (p. Jolanta Piekut-Borowska) 6:3, a Mścice pokonały Sianów również w stosunku 7:2.

„Poznasz po słowie, co kto ma w głowie”- konkurs języka polskiego

21 lutego jest Międzynarodowym Dniem Języka Ojczystego.
Z tej okazji w poniedziałek (22 lutego), odbył się konkurs języka polskiego dla uczniów klas IV-V.
Celem konkursu było:

• kształcenie kompetencji sprawnego posługiwania się językiem ojczystym,
• wdrażanie do systematycznej pracy nad poprawnością językową,
• bogacenie słownictwa,
• doskonalenie sprawnego korzystania ze słowników językowych,
• podnoszenie świadomości językowej uczniów.